围绕教学中心,强化资产管理,全力做好保障
发布时间: 2018-11-08 浏览次数: 10

----资产管理处工作概述

一、沿革、职责、编制2015年8月,学校机构调整,资产管理处从学校大后勤中(总务、后勤与资产管理处)分离出来,承担资产管理和招标采购两项职能。内设2个科室,现有6人。

二、学校现有基本办学条件

学校基本办学条件统计表(资产类)

类别

指标项目

 

生均值

1

基本

教学行政用房面积(m2)

217722.18m2

11.46m2/生

2

教科研仪器设备总值(万元)   

17064.6493万元

8984.24元/生

3

图书总数(纸质、电子)(册)

2142927册

112.56册/生

纸质图书(册)

1322927

69.49册/生

电子图书(册)

820000

43.07册/生

4

监测

学校占地面积(m2)

761886.6 m2

40.12m2/生

5

学生宿舍面积(m2)

174019.36 m2

9.17m2/生

6

百名学生配用计算机台数(台)

3488

19台/百生

7

百名学生配多媒体教室和语音室座位数(个)

16279

86个/百生

8

新增教学科研仪器设备占比(%)

当年增3015万元

当年新增占比21.46%

9

生均年进书量(册)

当年进67925册

当年3.53册/生

 

  1. 学校现有基本教学设施:

  2. 实践教学设施

实践教学设施统计实验室、实训实习基地

名    称  

数量(个)

省级示范实验实训中心虚拟仿真实验教学中心、科研创新平台、大学生创客实验室。

4+2+6+19=31

校企合作实践教育基地校内实验实训中心校内教育基地

22+21+2=45

校内实验室总数

393

其中:专业实验室

107

         基础实验室

179

         校内实训场所

44

校外实习(实训)就业基地

286

 

2、课堂教学设施:

 

 

 

类别

教室

总数

     

计算机(教室)

微格

教室

常态化录播教室

智慧

教室

普通教室

多媒体

教室

语音室

间数(间)

252

47

16

19

5

11

143

11

座位数(个)

22585

6306

16279

 

3、辅助教学设施:

 

辅助教学设施状况统计表(图书资料、校园网)

类别

  

  

图书馆

纸质图书

1322927

电子图书

820000

纸质期刊

542

电子期刊及图书等数据库

25

阅览室座位数

3600个

校园网

主干带宽

10000MBPS

校园网出口带宽

2100 MBPS

网络接入信息点数量

24000个

电子邮件系统用户数

680个

管理信息系统数据总数

3600GB

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅助教学设施状况统计表(室内外运动场地、馆

  

数量(个)

面积(平方米)

室内外运动场馆(地)

新区室外塑胶田径场

2

40495

新区室外篮球场

34

10000

新区室外排球场、网球场、羽毛球场

23

4625 

东区田径运动

1

18000

东区篮、排球场

6

2124

新区室内体育舞蹈表演馆

1

1350

新区室内小球馆

1

1957.76

新区室内篮、排球

1

2886

新区体操、武术房

1

1249.47

东校区运动馆

1

2011

东校区风雨球场

1

910

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、资产管理工作理念、思路:

高校国有资产是学校事业发展的基础,更是衡量办学实力的标准。为强化资产管理,回归本科教育,在资产管理工作中:

我们坚持一个理念:不断探索新时代、新常态下国有资产管理和招标采购工作的规律,努力构建具有学校特色的管理模式,全力做好人才培养保障工作。

   实施规范化运行机制:以实现国有资产保障履职、配置科学、使用高效、处置规范、监管有力为目标形成“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人、物尽其用的运行机制。

为此,学校建立了三级管理体系:“国有资产管理委员会(校级领导小组)--归口管理部门--使用单位(责任到人)”

即:资产处代表学校对国有资产实施综合监督管理,归口部门实施“谁占有、谁管理,谁使用、谁负责”的管理模式。达到所有权、占有权、使用权、监督权、处置权、收益权相分离相制约。

五、资产保障主要工作及成效:

工作实践中,重点抓好以下几方面工作。

(一)围绕教学中心,完善制度保障。

制度是管理和发展的第一资源。三年来我坚持法治思维,完善制度体系。制订修订了30多项校本制度。覆盖了国有资产全生命周期管理招标采购全过程管理比如:国有资产管理办法,公共用房管理办法,青年教职工过渡房管理办法,行政办公用房管理办法,房产出租管理办法,二级单位资产管理职责及考核办法,固定资产损坏赔偿管理办法,资产处置实施细则;招标采购管理办法,采购需求管理办法,通用办公设备配置标准,采购项目审批规范,科研仪器设备采购管理办法,单一来源采购方式管理规定,招投标不良行为记录及黑名单制度管理办法,物资采购验收管理办法,采购档案管理办法等。

(二)保障人才培养,优化资产配置。

1、基础设施建设优先保障。

“十二五”以来,学校先后建成投入使用学生宿舍第十、十一单元,教学楼D、E、F单元,第一实验楼、清真餐厅、体育表演训练馆,第二食堂和第二实验实训楼。完成2个田径运动场塑胶工程,进行了校园大舜广场、知明湖、琴池等景观改造。校区功能得到进一步整合,教学行政用房面积进一步得到了增加。2017年学校正式启动建设信息技术大楼41057㎡,2019年竣工后,学校教学行政用房将得到极大改善,并为学生提供了更好的学习和生活条件。2020年计划建设室内体育馆8500㎡,创业就业中心60000㎡,综合服务中心12000㎡。学校的教学行政用房将得到满足。

 

2016-2019年教学行政用房面积统计表

年度

教学行政用房面积

当年新增值

新增项目内容

2016

165734.98

34380

第二实验楼

2017

200114.98

17607.2

美术学院楼

2018

217722.18

 

建设信息技术大楼

2019

258779.18

41057

信息技术大楼

2020后

339279.18

80500

室内体育馆8500、创业就业中心60000㎡、综合服务中心12000㎡

 

 

2、教学基本设施逐步完善。

一是,实施本科教学工程,加大教科研设备投入。

2015-2018年教学科研仪器设备情况一览表(单位:万元)

年度

仪器设备总值

当年增仪器设备值

当年新增值所占比例

生均设备值

2015

11877

2412

25%

0.63

2016

13479

1602

13%

0.70

2017

16404

2925

22%

0.85

2018

1764

3015

21.46%

0.89

    二是,完善实践教学条件,分类建设实验室项目。

2015-2018实验室建设项目情况一览表

项  目

2015年

2016年

2017年

2018年

项目数(个)

金额(万元)

项目数(个)

金额(万元)

项目数(个)

金额(万元)

项目数(个)

金额(万元)

公共教学平台建设

6

207

6

801

16

947

6

809

新建专业实验室

19

896

12

980

21

1084

13

776

实验室设备升级更新

10

620

7

289

9

599

13

809

小计

35

1723

25

2070

42

2630

32

2394

 

实验室建设中,根据实验室建设规划和年度实施计划,学校优先保障公共教学平台、新设专业实验室、原有实验室设备升级更新项目的建设。在项目建设中,科学立项,反复论证、规范招标。尤其是轨道交通实验室建设项目中,学校领导牵头,组织需求使用部门、归口管理部门,专家教授外出调研论证半年之久,为项目的建设成功奠定了基础。

三是,加大图书资源建设,不断满足人才培养需要。

年度

图书总量(万册)

生均(册/人

新增纸质图书

(册)

2016

196.71

102.27

45973

2017

06.26

107.1

53562

2018

214.29

112.56

67925

近三年图书资源总量及生均文献资源一览表

 

四是、办公设备优先保障一线需求。

通用办公设备配置,始终坚持向教学一线倾斜,向引进人才倾斜。对教学科研人员按需配置;对行政管理人员按“减一加一”原则,按标准配置。

(三)加强使用管理,追求高效利用。主要是(1明确资产保管责任,增强资产管理意识。资产入账时,就明确使用属性,做到:属人、属地、属部门,形成“件件资产有人管,人人都来管资产”氛围。2利用资产管理信息系统平台,全生命周期跟踪管理资产状态。3组织开展专项检查核查,促进资产有效利用。先后组织开展了特种设备、进口设备、化危设备、公私兼用设备、大型教学科研仪器设备专项检查,组织开展全校资产清查、审计、核实。4做好闲置资产调剂使用,盘活存量资产。如江淮云创业基地,闲置资产的调剂;就业创业中心办公设备的调剂使用。

(四)严格资产处置,防止资产流失。坚持三级审核,技术鉴定,院长办公会审批,依法通过拍卖公司公开交易,规范处置行为。

近年来,通过“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”提升了学校资产管理水平,现有的教学设施基本满足了教学和人才培养的需要。